문화역량과 문화예술교육 > 교육학

이 책은 문화예술교육을 문화역량과의 연관성 속에서 연구하거나 정책을 기획하고 실천하고자 하는 분들을 위한 것이다. 이 책은 학교교육뿐만 아니라 평생교육, 그리고 기업교육 및 HRD에 이르기까지 시사하는 바가 많다. 이 책이 문화역량과 문화예술교육을 고민하는 많은 연구자와 정책기획가, 그리고 실천가들에게 도움이 되길 바란다.

목차

Ⅰ부 선진국에서의 문화역량 담론화적 역량 담론
제1장 핵심역량으로서의 문화역량: 독일에서의 문화역량에 대한 담론
제2장 문화 앞에서의 평등: 프랑스에서의 문화역량에 대한 프랑스의 담론
제3장 직업능력으로서의 문화역량: 미국에서의 문화역량에 대한 담론
제4장 '문화예술입국'을 향한 시도: 일본의 문화역량에 대한 담론

Ⅱ부 문화역량에 대한 시각과 접근방식
제1장 심리학과 문화역량
제2장 문화역량으로서의 미디어 능력
제3장 문화역량의 가동: 코뮤니타스와 창조적 노마드
제4장 창의성연구와 문화역량
제5장 박물관교육 연구에서 바라본 문화역량

Ⅲ부 예술교육과 문화역량
제1장 미술교육에서의 문화역량
제2장 음악교육에서의 문화역량
제3장 무용교육에서의 문화역량
제4장 연출과 퍼포먼스연구에서 바라보는 예술교육

Ⅳ부 문화역량 연구동향
제1장 문화자본과 문화적 역량: 미술관에서의 논의를 중심으로
제2장 무용(교육)에서 요구되는 예술적 역량 척도요인 분석
제3장 문화적 역량의 개념과 구성요소

저자소개

이병준, 부산대학교 사범대학 교육학과 교수
김성숙, 광주교육대학교 미술교육과 교수
김성재, 조선대학교 신문방송학과 교수
김소희, 국립충주대학교 교양학부 교수
김정희, 경인교육대학교 미술교육과 교수
이강순, 경인교육대학교 체육교육과 교수
이모영, 선문대학교 상담산업심리학과 교수
이에스더, 계명대학교 뮤직프로덕션과 교수
이은적, 대구교육대학교 미술교육과 교수
팽영일, 동서대학교 교수
윤갑정, 미국 Wisconsin-Madison 대학교 curriculum & instruction post doc.
김정숙, 부산대학교 강사
박응희, 부산인적자원개발원 책임연구원
박지연, 부산대학교 교육학과 대학원 BK21 연구원
위미나, 독일 뮌헨대학교 교육학과 박사과정(성인교육학)

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