교육학개론 > 교육학

목차

제1장. 교육의 이해
  제1절 교육과 교육학
  제2절 교육의 가능성과 한계성
  제3절 교육의 요소와 형태
  제4절 교육의 목적과 기능

제2장. 교육의 역사
  제1절 서양교육사(西洋敎育史)
  제2절 한국교육사(韓國敎育史)

제3장. 교육철학
  제1절 교육철학의 의미와 기능
  제2절 전통적인 철학사상
  제3절 20세기 전반의 교육철학
  제4절 20세기 후반의 교육철학

제4장. 교육심리
  제1절 교육심리학의 이해
  제2절 학습자의 발달
  제3절 발달이론
  제4절 학습이론
  제5절 학습자의 주요 특성
  제6절 학습자의 조건

제5장. 교육 사회
  제1절 교육사회학의 이해
  제2절 문화와 교육
  제3절 사회화와 교육
  제4절 사회계층과 교육
  제5절 사회변동과 교육
  제6절 사회집단과 교육

제6장. 교육과정
  제1절 교육과정의 의의
  제2절 교육과정의 유형
  제3절 교육과정의 구성 요소 및 절차
  제4절 우리나라 교육과정의 변천

제7장. 교수-학습지도
  제1절 수업과 교수-학습
  제2절 교수-학습지도의 형태
  제3절 교수이론

제8장. 교육공학
  제1절 교육공학의 이해
  제2절 교수매체(敎授媒體)
  제3절 컴퓨터, 멀티미디어와 교육

제9장. 생활지도와 상담
  제1절 생활지도의 이해
  제2절 상담의 이해
  제3절 상담 이론

제10장. 교육평가
  제1절 교육평가의 이해
  제2절 교육평가의 유형
  제3절 교육평가의 실제
 
제11장. 교육행정
  제1절 교육행정의 이해
  제2절 교육행정의 이론
  제3절 우리나라의 교육행정조직
  제4절 단위학교의 조직,운영

제12장. 평생교육
  제1절 평생교육의 이해
  제2절 우리나라의 평생교육
 
제13장. 교직과 교사
  제1절 교직과 교직관
  제2절 교사의 역할과 자질
  제3절 교원의 권리와 의무

저자소개

김국현
-경북중,고등학교 졸업
-한국방송통신대학교 행정학과 (행정학사)
-연세대학교 교육대학원 (교육학석사)
-계명대학교 대학원 (교육학박사)

-1971 문교부 교육재정과, 교육행정과, 대학행정과 등
-1993 경상대학교 경리과장, 한국교원대학교 경리과장
-1995 교육부 교육개혁추진기획단, 교육개혁위원회
-1996 교육부 평생학습정책과장, 지방교육자치과장, 감사담당관 등
-2000 경상북도 부교육감
-2000 학교법인 애광학원(대구미래대학) 임시이사
-2002 학교법인 영남학원(영남대학교, 영남이공대학) 임시이사
-2003 교육인적자원부 교원징계재심위원회 상임위원
-2004 한국교직원공제회 이사
-2006 서울대학교 경영대학 MBA과정 자문위원
-2007 (주)서드에이지 대표이사
-2009 대신대학교 교수(평생교육원 전담)
-2011 안산대학교 교수(대외협력원장)
-2011 동원대학교 부총장(현)

*상훈: 근정포장(1992), 홍조근정훈장(2005)

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