교육학: 교육의 이해 > 교육학

  이 책의 이전 판이라 할 수 있는 『교육학과 교육: 교육학의 현황과 미래』가 출판된 지 10년이 지났다. 그동안 서울대 명예교수인 장상호의 『학문과 교육』 전 5권이 완간되었다. 필자들은 격주로 모여 세미나를 하면서 이를 읽고 토론하고, 더 나아가 이전 판의 원고도 수정하여 이를 교육학계의 표현대로 제2기 교육학이라 하여 이 책에 다시 수록하였다.
  『교육학: 교육의 이해』는 교육학을 처음 배우는 사람에게 더 적당할 것이다. 이미 현전의 교육학에 젖어 있는 사람에게는 특히 제2부의 내용은 상당히 낯설 것이기 때문이다. 그러나 교육학을 이미 배웠다고 해도, 현전의 교육학에서 더 나아가 새로운 내용을 더 탐구하고자 하는 사람에게는 이 책이 아마 입문서로서 가장 적당할 것이다. 이 책이 교육학도들과 현직 교사나 행정가, 그리고 교육이나 교육학에 대해 더 알고자 하는 일반인들에게 많은 도움이 되기를 기대한다.

목차

제Ⅰ부_ 제1기 교육학
제1장 교육학의 배경
제2장 교육사 및 사상
제3장 교육철학 및 사조
제4장 교육사회학 및 평생교육
제5장 교육심리학
제6장 생활지도 및 상담
제7장 교육과정
제8장 교육방법 및 공학
제9장 교육행정 및 경영
제10장 교육평가
제11장 교육연구법 및 통계
제12장 교사론 및 교직실무

  제Ⅱ부_ 제2기 교육학
제1장 교육학의 새 출발
제2장 교육구조론
제3장 교육가치론
제4장 교육인간론
제5장 교육소재론
제6장 교육활동론
제7장 교육공간론
제8장 교육환경론
제9장 교육본위 평가론
제10장 메타교육론
제11장 교육적 인식론
제12장 교육본위론의 전망과 과제

저자소개

이용남: Missouri대 교육 및 상담심리학과 박사, 전남대 교수
정창윤: 전남대 교육학과 박사, 초등학교 교사, 대학 강사
김진옥: 전남대 교육학과 박사, 청암대 겸임교수
송기주: 전남대 교육학과 박사, 서영대 교수
정환금: 전남대 교육학과 박사, 광주교대 교수
부지영: 전남대 교육학과 박사, 대학 강사
김은아: 전남대 교육학과 박사, 대학 강사
이민영: 전남대 교육학과 박사, 전 호남대 교수
이영길: 전남대 교육학과 박사, 광주보건대 교수
강만철: 고려대 교육학과 박사, 목포대 교수
정일선: 전남대 교육학과 박사, 중등학교 교사, 대학 강사
오영란: 전남대 교육학과 박사과정 수료

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