무엇보다 인성 좋은 아이로 키워라 > 유아교육학

 오늘날 부모들은 교육에 대한 이해 부족으로 인해 교육이 자기 자녀의 출세를 위한 수단으로만 생각하는 경우가 대부분이다. 그러나 교육의 진정한 목적은, 바람직한 사람을 기르는 것이며, 교육의 내용은 지식이 있어야 하며, 교육의 방법은 인간적이어야 한다.
 이제 부모들은 공부를 잘하게 하는 자녀 교육보다는 자녀의 인성 함양을 위한 자녀 교육에 더 큰 관심을 가져야 한다. 요즘은 공부를 아무리 잘해도 인성이 나쁘면 결코 성공할 수 없다. 따라서 자녀의 점수 한 점 더 올리는 것보다, 좋은 인성을 지닌 인간으로 자랄 수 있게 기초와 기본을 몸에 익혀 주어야 하는 데도 깊은 관심을 가져야 한다. 그리고 좀 더 강한 아이로, 남을 배려하는 아이로, 정직과 공평을 소중히 여기는 아이로, 자기주도적인 삶을 살 수 있는 아이로 자라게 하는 데 역점으로 두어야 한다.
 가정교육은 결코 간단하지 않으며 그 길은 어렵고도 힘든 여정이다. 왜냐하면 어디로 튈지 모르는 미완성된 인격을 가진 아이를 성공적인 인격체로 키워가기 위해서는 고도의 전문성과 사랑이 있어야만 가능하기 때문이다.
 이 책을 통해 성공하는 자녀보다는 인성이 좋은 자녀를 위해 가정 교육에 애쓰는 많은 부모님들에게 작은 힘이나마 보탤 수 있는 씨앗이 발아되기를 욕심껏 기대해 본다.

목차

머리말 3

I. 왜! 인성이 실력인가? 13
 1. 인성이란 무엇인가? 14
 2. 인성이 왜 중요한가? 16
 3. 인성지도는 누가 해야 하는가? 20
 4. 인성지도의 기초는 가정 22
 5. 인성이 실력이 되는 사회 25
 6. 인성지도에는 기본원리가 있다 30
 7. 인성지도의 목표는? 33

II. 인성지도의 시작은 자녀의 이해부터 37
 1. 부모는 아이를 몰라도 너무 모른다 38
 2. 아빠와 엄마는 생각이 다르다 40
 3. 아이가 좋아하는 부모는 무엇이 다른가 42
 4. 아이들만의 세계를 인정하려는 노력이 먼저다 46
 5. 아이와의 시간을 충분히 가져라 48
 6. 일단 들어주는 것이 먼저다 50
 7. 부모를 피하는 아이, 어떻게 해야 할까 55

III. 우리 아이 인성 키우기 61
 1. 꿈은 부모의 한마디에서 시작된다 62
 2. 아이의 기를 살려주어라 65
 3. 잠재능력을 키워줘라 67
 4. 실패를 두려워하지 말게 하라 71
 5. 비난을 두려워하지 말게 하라 74
 6. 한번 시작하면 포기하지 않게 한다 78
 7. 상대방을 존중하게 하려면 존댓말을 써라 81
 8. 정직한 아이로 키우고 싶다면 부모가 먼저 약속을 지켜라 83
 9. 순간적인 거짓말도 어릴 때 바로잡아야 한다 84
 10. 책임감을 키우려면 아이가 한 일에 책임지게 해라 86
 11. 쉽게 좌절하지 않게 하려면 강하게 키워라 89

IV. 예절 바른 아이로 키우기 93
 1. 인사예절 94
 2. 절 예절 100
 3. 손님 초대와 방문 예절
 4. 전화 예절 106
 5. 관람 예절 108
 6. 악수 예절 110
 7. 식사 예절 111
 8. 효도 예절 113
 *나의 뿌리를 찾아서 117

V. 우리 아이 기본생활습관 정착시키기 119
 1. 시간관리 잘하기 120
 2. 정리정돈 잘하기 123
 3. 청소 잘하기 125
 4. 신체 청결 129
 5. 공중도덕 132
 6. 질서 133
 7. 절약지도 135
 8. 봉사활동 지도 136
 
VI. 우리 아이 안전 지도하기 143
 1. 안전교육 지도 144
 2. 물놀이 안전 지도 146
 3. 자전거 안전 지도 148
 4. 교통안전 지도 150
 5. 화재 예방 지도 156

VII. 우리 아이 나쁜 습관 바꾸기 159
 1. 세 살, 습관을 고쳐야 할 나이 160
 2. 아이의 문제행동에는 반드시 이유가 있다 162
 3. 아이의 행동을 변화시키는 '나'-전달법 166
 4. 아이는 단호하고 구체적으로 표현해야 알아 듣는다 168
 5. 부정적으로 표현하기보다는 긍정적인 방향을 제시하라 170
 6. 길게 말하지 말고 핵심만 말하라 172
 7. 흥분은 금물! 부드럽지만 단호한 어조로 말하자? 173
 8. 대답만 하지 말고 행동에 옮기도록 해야 한다 175

VIII. 화내지 않고 투정 잠재우기 179
 1. 투정은 성장의 자연스러운 과정이다 180
 2. 아이의 마음을 안다는 것을 표현하라 182 
 3. 다정하게 대한다 183
 4. 투정하는 아이에게 배려하는 마음을 갖게 한다 185
 5. 아이가 스스로 결정하도록 하라 187
 6. 무시하는 것도 방법이다 190
 7. 싸우지 않고 고칠 수 있다 192

IX. 게임중독 치료하기 201
 1. 피할 수 없는 유혹, 게임 202
 2. 게임을 대하는 부모의 자세 204
 3. 게임 탈출, 방법은 있다 206
 4. 게임 시간을 약속하자 211

X. 왕따 해결하기 215
 1. 왕따란 무엇인가? 216
 2. 왕따의 특징 218
 3. 왕따의 가해 양상과 증상 219
 4. 왕따의 원인 221
 5. 왕따를 발견하는 방법 224
 6. 왕따의 예방 방법 227
 7. 왕따의 해결 방법 228
 8. 왕따를 당하는 아이 지도요령 233
 9. 가해 학생 지도요령 234

참고문헌 236

저자소개

전도근

평생교육을 현장에서 실천하고 있는 저자는 공주대학교 사범대학 일반사회교육과를 졸업하고, 경희대학교 교육대학원에서 교육공학을 공부하였으며, 홍익대학교 대학원에서 평생교육정책으로 박사학위를 받았다.
의정부고등학교, 의정부여자고등학교, 화수고등학교에서 16년간 학생들을 지도하였고, 강남대학교에서 5년간 강의하였다. 지금까지 교육, 컴퓨터, 요리, 자동차, 서비스 등과 관련된 50여 개의 자격증을 취득하였으며, 각 대학교 지방자치단체, 교육청, 평생교육원, 국가전문 행정연수원 및 각종 기업체 연수원 등에서 3,000여 회 이상 특강을 하였다.
제1회 평생학습대상 특별상을 수상하였고, SBS <순간포착 세상에 이런 일이>, KBS <한국 톱텐>에 소개된 바 있다. <엄마는 나의 코치>, <아빠대화법>, <생산적 코칭>, <명강사를 위한 명강의 전략>, <자기주도적 공부습관을 길러 주는 학습코칭>, <수다치료의 이론과 실제> 등을 비롯한 150여 권의 책을 집필하였다.

심수연

한성대학교 사회복지학석사를 하였으며, 한국청소년상담복지개발원에서 품성계발전문지도자와 이음부모전문지도자로 활동하였으며 남부교육지원청 Wee센터 멘토, 영등포구 자살위원회 부위원장으로 활동 중에 있다. 또한 진로직업, 인성교육, 다문화 교육, 부모교육, 힐링 전문가로서 전국의 대학이나 농협과 평생교육 기관에서 강의를 하고 있다. 그리고 예비부모 전문지도자와 자녀와 동행하는 부모교육지도자, 청소년자원봉사교육강사 집단상담, 개인상담을 하고 있다.

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