모두가 행복한 인성중심 배움수업 이야기 > 교육학

학교는 교육과정 속에서 인성교육이 다루어져야 하며 크게 교과교육 활동, 창의적 체험 활동, 가정 및 지역사회 연계 활동을 통해 구현되어야 한다.
각 교과에서 수업방법의 일환으로 이루어지는 모둠 활동과 협동학습은 공동체적 인성교육의 중요한 장이다. 공동체적 인성덕목은 다른 사람들과 어울리면서 존중과 배려, 협력을 교환할 때 함양된다. 교과별 모둠 활동 및 협동학습 등을 통해 소통, 배려, 협동 등 민주시민 자질과 공동체 의식을 함양할 수 있으며 독서토론 활동 등은 학생들 간 상호작용을 통해 자신의 생각과 타인의 생각 차이를 통해서 지식과 관용, 협력 등을 함께 발전시킬 수 있는 바람직한 방법이다. 예체능 활동도 인성교육의 중요한 수단이다. 음악, 미술을 통해 협동심과 심미성 등을 기르고 다양한 스포츠 활동을 통해 협동심, 도전정신, 인내 등을 함양할 수 있다. 특히 최근 학교에서 교육과정 내 스포츠클럽 활동이 활성화되면서 인성교육의 훌륭한 수단으로 평가받고 있다.
이 교재에서는 1부에서는 인성교육 진흥법 및 2015 개정 교육과정 등 인성교육에 대한 다양한 이해에 대한 내용 등이 다루어지고 있으며, 2부에서는 인성중심 배움수업에 대한 실제 사례들이 제시되고 있어 실제 교육과정 속의 인성교육의 사례를 알려주고 있다.

목차

∙ 머리말 / 3

제1부 인성수업 배움중심 수업
제1장 2015 개정 교육과정 ··············································· 9
1. 2015 개정 교육과정의 추진 배경 ··································· 9
2. 2015 개정 교육과정의 기본 방향 ·································· 12
3. 2015 개정 교육과정의 주요 개정 내용 ····························· 13

제2장 인성교육과 인성교육진흥법 ······································· 19
1. 인성교육 추진 배경 ············································· 19
2. 인성교육진흥법 ················································· 22
3. 교과교육을 통한 인성교육 ······································· 23

제3장 인성 및 인성교육의 개념 및 범주 ································· 27
1. 인성의 개념 정의 ··············································· 27
2. 인성교육의 개념 정의 ··········································· 28
3. 인성의 범주(영역, 덕목, 내용) ···································· 29

제4장 인성역량 증진 교수학습방법 ······································ 33
1. 교과별 반영된 인성요소 ········································· 33
2. 인성교육중심 수업 모형 ········································· 39
3. 인성교육중심 교수ㆍ학습 방법 ··································· 40

제5장 배움의 공동체 ··················································· 57
1. 배움의 공동체 ·················································· 57

제6장 배움이 있는 수업이야기 ·········································· 71
1. 가르침과 배움은 다르다. ········································· 71
2. 아이들에게 배움이 언제 가장 잘 일어날까? ························· 73
3. 학습자 중심 수업에 대하여 ······································ 82
4. 배움이 있는 수업을 위한 준비 - 핵심역량 기반 주제 중심 통합 교육과정 ··· 84
5. 배움이 있는 수업이야기 하나 - 6학년 사회 수업 ··················· 86
6. 배움이 있는 수업이야기 둘 - 2학년 수학 수업 ····················· 87
7. 배움이 있는 수업이야기 셋 - 6학년 통합 수업 ····················· 89
8. 글을 마무리하며 ··············································· 90
9. ‘선생님이 달라졌어요’에서 본 선생님들의 성장과정 ·················· 91

제7장 외국의 인성교육 사례 ············································ 95
1. ‘시민교육’ 차원에서 조화로운 삶을 지향하는 미국의 인성교육 ········· 95
2. ‘행복교육을 추구하는 독일, 인성을 배우다’ 독일의 인성교육 ········· 100
3. ‘학교에서 자연스레 인성을 배우는’ 핀란드의 인성교육 ··············· 104
4. ‘다양성을 갖춘 프로그램 속에서 인성을 배우다’ 프랑스의 인성교육 ···· 106


제2부 인성수업 배움중심 수업의 실제
제8장 인성수업 배움중심 수업 교수학습과정안 ·························· 111
1. 배움중심 수업 개요 ············································· 114
2. 배움 지원을 위한 노력 ·········································· 115
3. 배움중심 수업 디자인 ·········································· 116

제9장 인성수업 배움중심 수업 동아리 자료 ····························· 147
1. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(1학년 국어과) ·················· 147
2. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(2학년 국어과) ················· 153
3. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(3학년 수학과) ················· 162
4. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(3학년 도덕과) ················· 167
5. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(4학년 사회과) ················· 172
6. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(4학년 영어과) ················· 180
7. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(4학년 과학과) ················· 185
8. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(4학년 영어과) ················· 191
9. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(5학년 사회과) ················· 195
10. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(5학년 체육과) ················ 204
11. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(6학년 사회과) ················ 209
12. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(6학년 체육과) ················ 215
13. 인성수업 배움중심 교수ㆍ학습과정안(특수학급) ···················· 220

참고문헌 / 225

저자소개

김만곤
교육부 교육정책과장
한국교과서연구재단 수석연구위원

신재한
한국교육개발원 연구위원
교육부 교육연구사, 국제뇌교육종합대학원대학교 교수

최정빈
한국기술교육대학교 연구교수
대전대학교 교수학습개발센터 교수

송영기
인천광역시교육청 교육국장
현) 인천해송초등학교 교장

손재윤
인천광역시교육청 장학사
현) 인천해송초등학교 교감

김재광
교육부 교육과정컨설팅 지원단
현) 인천광역시교육청 장학사

김진희
경인교육대학교 통합교과교육 3,4학년 학부 강의
현) 인천광역시동부교육지원청 장학사

서우철
수업을 살리는 교육과정 저자
현) 경기의정부교육지원청 장학사

신연수
인천광역시교육청 배움중심수업지원단
현) 인천서흥초등학교 수석교사

김현진
교육부 창의인성교육 모델 개발 연구원
현) 인천해송초등학교 교사

김수경
인성중심 배움수업동아리
현) 인천해송초등학교 교사

박선영
인성중심 배움수업동아리
현) 인천해송초등학교 교사

유은진
인천광역시교육청 배움중심수업지원단
현) 인천해송초등학교 교사

최미란
인천광역시교육청 특별연구 교사
현) 인천해송초등학교 교사

한정선
인성중심 배움수업동아리
현) 인천해송초등학교 교사

노훈준
인천광역시교육청 수업선도교사
현) 인천연수초등학교 교사

윤영식
개정 교육과정 성취기준 성취수준 적합성 검토위원
현) 경인교대부설초등학교 교사

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