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대학생의 인성과 인성역량 함양 요약정보 및 구매

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저자 양선이, 박병기, 이인재, 김국현, 박보람, 곽경화, 김원명
발행일 2018-08-30
ISBN 978-89-254-1307-5(93370)
페이지 256
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  • 대학생의 인성과 인성역량 함양
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    도서소개

    이 책에서 우리는 대학 인성교육이 주로 다음과 같이 구체적인 두 차원으로 펼쳐지는 것을 전제로 하고자 한다. 하나는 타자의 고통에 폭넓게 공감할 수 있는 능력을 기르는 공감 교육이고, 다른 하나는 올바른 도덕 판단 능력을 기르는 도덕 판단력 교육이다. 이 두 교육 모두 대학 수준에서 가능한 것으로 검증되었거나 권장되는 것들이다. 먼저 대학 측은 이 두 목표를 중심으로 하여 교양 교육과정을 구성하고 학교생활 전반에서 학생들의 참여를 권장할 필요가 있다. 학생들은 이렇게 구성된 교육과정에 적극적으로 참여하면서, 나아가 가정과 사회에서 다양한 경험을 할 수 있는 실천을 병행할 필요가 있다. 이러한 상호협력을 통해 대학 인성교육은 비로소 제자리를 찾을 수 있을 것이다.

    목차

    머리말 / 3


    1부 인성이란? 인성교육의 필요성 / 7
    1장. ‘4차 산업혁명’과 인성(人性) : 대학에서 어떤 인성을 기를 수 있을까? / 9
    2장. 4차 산업혁명시대에 요구되는 인성 : 공감, 창의, 연대 / 30
    3장. 동아시아철학, 한국철학의 인성 개념 / 48


    2부 인지적 덕목 : HUFS 인재 핵심역량 / 71
    1장. 도덕성 4구성 요소와 인성역량 함양 / 73
    2장. 대학생의 도덕적 문제해결 능력 함양을 위한 인성교육의 방안 / 99
    3장. 행복을 위한 통합적 인성 평가 / 128


    3부 시민적 덕목 / 155
    1장. 시민적 인성과 공감 능력 / 157
    2장. 글로벌 리더십 발달을 위한 문화지능 / 167
    3장. 시민적 인성과 문화 다양성 / 190


    4부 도덕적 덕목 : 도덕적 인성 / 205
    1장. 대인관계 역량 : 도덕적 대인관계 / 207
    2장. 의사소통 역량 : 공감적 의사소통 / 219
    3장. 도덕성에 기반을 둔 자기관리 역량 기르기 / 230


    ∙∙ 찾아보기 / 249

    저자소개

    양선이
    한국외국어대학교 미네르바 교양대학 교수
    한국외국어대학교 철학과를 졸업하고 서울대학교 철학과에서 석사학위를, 영국 Durham대학교 철학과에서 박사학위를 받았다.
    서울대 철학사상연구소 선임연구원, 서울대 철학과에서 BK교수를 역임한 바 있으며, 현재 서양근대철학회 회장 및 국제 저명학술지(Hume Studies, Philosophy East&West 등)의 심사위원을 맡고 있다.
    Appropriateness of Moral Emotion, Hume’s Second Thoughts on Personal Identity, Do Emotions have Directions of Fit? 등의 논문 및 저서가 있다.


    박병기
    한국교원대학교 윤리교육과 교수, 대학원장
    서울대학교 윤리교육과를 졸업하고 같은 대학원에서 석, 박사학위를 받았다.
    전주교대 교수와 국가생명윤리심의위원회 전문위원을 거쳤고, ‘동양도덕교육론의 현대적 해석’, ‘의미의 시대와 불교윤리’ 등의 저서가 있다.


    이인재
    서울교육대학교 윤리교육과 교수
    서울대학교 윤리교육과를 졸업하고 같은 대학원에서 석, 박사학위를 받았다.
    교육부 연구윤리자문위원회 자문위원으로 있으며, 대학연구윤리협의회 사무총장을 역임하고 있다.
    ‘글로벌 시대의 다문화교육’, ‘연구윤리의 이해와 실천’, ‘아리스토텔레스의 감정론과 초등 도덕교육적 함의’ 등의 저서와 논문이 있다.


    김국현
    한국교원대학교 윤리교육과 교수
    한국교원대학교 윤리교육과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 석사학위, 한국교원대학교에서 박사학위를 받았다.
    한국교육과정평가원 연구위원과 중등교사임용시험 채점위원장을 거쳤고 국민권익위원회 자문위원으로 봉사하고 있으며 ‘초등학교 인성교육 살리기’, ‘도덕과 평가의 9가지 레시피’, ‘도덕치유와 윤리상담’ 등의 저서가 있다.


    박보람
    한국교원대학교 윤리교육과 강사
    한국교원대학교 윤리교육과를 졸업하고 같은 대학원에서 석, 박사학위를 받았다.
    ‘신경과학과 교육’, ‘도덕 행동의 작동기제로서 도덕적 성격’, ‘인성교육에서 덕의 실행으로서 행복’ 등의 저서 및 역서, 논문이 있다.


    곽경화
    인제대학교 섭식장애연구소 선임연구원, 상담심리치료학과 외래강사
    아이오와 주립대학교에서 인간발달과 가족을 전공(Ph.D.)하였다.


    김원명
    한국외국어대학교 철학과 교수, 철학문화연구소 소장
    한국외국어대학교 철학과를 졸업하고 같은 대학원에서 석, 박사학위를 받았다.
    ‘원효-한국불교철학의 선구적 사상가’, ‘원효의 열반론’, ‘원효의 열반경종요’ 등의 저서 및 역주서가 있다.

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