학교혁신의 새로운 힘 > 교육학

본문 바로가기
  • 회원가입
    2000
    마이북

    로그인

    다양한 서비스와 이벤트 혜택을 누리실 수 있습니다.

학교혁신의 새로운 힘 > 교육학
메인으로

학교혁신의 새로운 힘 요약정보 및 구매

상품 선택옵션 0 개, 추가옵션 0 개

사용후기 0 개
위시리스트0
판매가격 15,000원
저자 하마다 히로후미 편저/ 진동섭, 장신애 옮김
발행일 2019-01-10
ISBN 978-89-254-1344-0(93370)
페이지 320
판형 신국판
포인트 0점
배송비결제 주문시 결제

선택된 옵션

  • 학교혁신의 새로운 힘
    +0원
위시리스트
  • 상품 정보

    도서소개

    “우리 학교를 혁신하기 위해서는 어떻게 해야 하는가?”
    ‘좋은 학교’의 사례와 그 상태를 알게 되더라도 “우리 학교를 그렇게 바꾸려면 어떻게 해야 하는가?”라는 문제는 해결되지 않는다. ‘학교혁신’의 과정과 핵심이 되는 요인을 모르기 때문이다.
    본서는 많은 교사가 가지고 있는 “학교를 바꾸고 싶다.”는 생각에 답하기 위해 ‘학교혁신’의 과정과 이를 구동시키는 조직적 요인에 대해서 사례를 분석하고 논의한 것이다. 본서는 공립학교와 관계가 있는 다양한 입장의 사람들에게 ‘학교혁신’의 전략과 방법을 구안하는 데 필요한 논의와 재료를 제시한다.

    목차

    ┃저자 인사말┃3
    ┃역자 서문┃6
    서장 ‘학교혁신’이란 15
    1. ‘학교혁신’에 대한 생각 15
    2. ‘교사의 힘’과 ‘학교의 조직력’ 17
    3. “우리 학교를 혁신하기 위해서는?”이라는 물음에 대한 답
    - 본서에서 논의하고 싶은 것 20
    4. 본서의 구성 24
    미주 27


    제1부 개혁을 요구받는 학교 29
    제1장 변천하는 교육개혁 속에 있는 학교 31
    1. 1980년대 - 교육개혁의 기점 31
    2. 「임시교육심의회」가 선도한 개혁 35
    3. 규제 완화와 지방분권의 개혁 38
    4. 학교교육의 ‘어려움’ 41
    5. 학교의 책무성에 대한 관심 43
    6. 교육개혁에 대한 학교 현장의 수용 46
    미주 53
    제2장 학교조직 구조 개혁의 추진 55
    1. 최근 10년 학교조직에 관한 국가 수준의 논의 55
    2. 국가를 앞선 지방의 동향 - 선행 사례와 ‘새로운 직위’의 배치 61
    3. ‘새로운 직위’의 역할과 향후 과제 69
    미주 74
     


    제2부 학교의 ‘조직력’과 교사의 임파워먼트 77
    제3장 조직으로서의 학교 79
    1. 한 사립고등학교에서의 에피소드 79
    2. 「학교경영학」과 학교관계자의 거리 83
    3. ‘학교력’에 대한 관심의 고조 86
    4. ‘조직’으로서의 학교 인식의 의의 92
    5. 조직으로서의 학교의 ‘힘’에 대한 기대 96
    6. 학교교육 효과의 요인 99
    미주 107
    제4장 학교의 ‘조직력’에 대한 시선 109
    1. ‘조직력’의 개념 109
    2. 학교조직의 특징 113
    3. 교사직의 특징 119
    4. ‘효과적인 학교’ 연구의 한계 125
    5. 학교조직의 ‘애매함’ 129
    미주 133
    제5장 학교의 조직문화와 교사의 임파워먼트 135
    1. 미국의 한 초등학교 방문 경험 135
    2. 눈에 보이지 않는 것의 힘 138
    3. ‘조직문화’의 개념과 의미 142
    4. ‘조직문화’, ‘교사문화’ 및 ‘학교문화’의 차이점 146
    5. ‘냄비뚜껑’형 학교조직 150
    6. ‘거미줄’형 학교조직 154
    7. 학교 조직문화와 교사의 임파워먼트 157
    미주 161
     


    제3부 학교혁신 과정의 실제 163
    제6장 나카쓰(中津)소학교 165
    1. 나카쓰(中津)소학교의 프로필 165
    2. 2003년 당시 나카쓰(中津)소학교 168
    3. 교내연수 시스템의 개선 170
    4. 교내연수 시스템 정착의 계기와 과정 178
    5. 마무리 - 학교 개선을 촉진시킨 조건 189
    미주 194
    제7장 가쓰야마(勝山)소학교 195
    1. 가쓰야마(勝山)소학교 프로필 195
    2. 가쓰야마(勝山)소학교와 지역의 관계 199
    3. 합동운동회 구안과 수용 과정 200
    4. 지역과의 연계 구축 207
    5. ‘마주 보고 이야기하는 문화’ 조성 212
    6. 교사의 재량권 확대 215
    7. 2차년도 이후의 지속과 개선점 216
    8. 마무리 - 가쓰야마(勝山)소학교 혁신의 힘 221
    미주 225
    제8장 도자이(東西)소학교 227
    1. 도자이(東西)소학교의 프로필 227
    2. 학교운영협의회에 관한 연구 228
    3. 학교운영협의회의 도입 경위 232
    4. 학교와 학교운영협의회의 대립 233
    5. 위원·지역주민·학부모와 함께 하는 교육활동 236
    6. 마무리 - 개선을 이끈 3가지 요인 238
    미주 241
    제9장 기타(北)고등학교 243
    1. 현립(県立) 기타(北)고등학교의 프로필 243
    2. 고등학교에 관한 교육정책과 과제 245
    3. 기타(北)고등학교의 개혁 과정 250
    4. 개혁 곤란한 상태의 극복 과정 255
    5. 마무리 - 학교개혁이 곤란한 상태와 극복 요인 264
    미주 268


    제4부 학교혁신의 새로운 힘 271
    제10장 ‘시스템 사고’ 273
    1. 학교 개선의 저해 요인 273
    2. 문제를 ‘깊이’로 파악 - 문제의 ‘4층 구조론’ 276
    3. 문제를 ‘확장’으로 파악 - 시스템 내 요소의 피드백 루프 278
    4. 시스템 사고로 본 학교 개선의 조건 281
    5. 지속적인 학교 개선의 과제 284
    미주 285
    제11장 교사의 임파워먼트와 스쿨 리더십 287
    1. 학교혁신 과정에서 무엇을 파악할까? 287
    2. 변화의 동력, ‘교사의 임파워먼트’ 296
    3. 학교혁신의 힘, ‘스쿨 리더십’ 301
    4. ‘학교혁신의 힘’ 조합 307
    미주 311
     


    후기 313
    찾아보기 317

    저자소개

    하마다 히로후미(浜田 博文)
    일본 쓰쿠바대학(筑波大学) 교수
    일본 야마구치현(山口県) 출신
    학력
    쓰쿠바대학(筑波大学) 제2학군 인간학류 학사, 대학원 박사(교육학)
    경력
    나루토교육대학(鳴門教育大学), 도쿄가쿠게이대학(東京学芸大学)
    미국 배리대학(Barry University), 남가주대학(University of Southern California)
    재외연구 종사
    방송대학객원교수, 일본교육경영학회 상임이사(제24기 회장 역임), 일본교육행정학회 이사, 일본교사교육학회 이사
    주요 저서
    学校経営研究における臨床的アプローチの構築(학교경영연구의 임상적 어프로치의 구축). 北大路書房(2004)
    「学校の自律性」と校長の新たな役割(‘학교의 자율성’과 교장의 새로운 역할). 一藝社(2007)
    「新たな職」をいかす校長の学校経営(‘새로운 직위’를 활용한 교장의 학교경영). 教育開発研究所(2010)
    アメリカにおける学校認証評価の現代的展開(미국의 학교인증평가의 현대적 전개). 東信堂(2014)
    教育の経営·制度(교육의 경영·제도). 一藝社(2014)


    진동섭
    서울대학교 명예교수
    한국교원대학교 석좌교수
    학력
    서울대학교 교육학과 학사, 대학원 석사(교육학), 미국 시카고대학교 박사(교육학)
    경력
    한국교육학회 회장, 청와대 교육(과학)문화수석비서관, 한국교육개발원장
    역저서
    학교컨설팅-교육개혁의 새로운 접근방법. 학지사(2003)
    교육행정 및 학교경영의 이해. 교육과학사(제3판)(2018)
    교직과 교사의 전문적 자본 - 학교를 바꾸는 힘(역서). 교육과학사(2014)


    장신애
    일본 관동학원대학(関東学園大学) 전임강사
    학력
    대구대학교 학사(사회복지학), 우쓰노미야대학(宇都宮大学) 석사(교육학), 쓰쿠바대학(筑波大学) 박사과정(교육학) 재적

    상품 정보 고시

  • 사용후기

    등록된 사용후기

    사용후기가 없습니다.

  • 상품문의

    등록된 상품문의

    상품문의가 없습니다.

  • 배송/교환정보

    배송

    30,000원 이상의 주문시에 배송료는 무료이며, 30,000원 미만시 배송료는 2,500원 입니다. 
    입금확인일 이후 2~3일 안에 물품을 받아보실 수 있으며(일요일, 공휴일 제외) 산간 도서 지방일 경우 1~2일정도 지연될수 있습니다.
     

    교환

    * 사전 연락을 주셔야 하며, 모든 상품의 교환 및 환불은 구입일로부터 10일 이내에 가능합니다. 
    1) 상품에 하자가 있을 때 
        저희측 실수로 인한 하자발생시 100% 교환 및 반품 가능하며 배송료는 저희측 부담입니다. 
    2) 소비자의 기호변경, 주문서 잘못 기입 
        소비자의 기호변경과 잘못된 주문으로 인한 교환에 따른 배송료는 왕복배송료 모두 소비자부담이며,
        상품에 하자 및 이상이 없을 때 가능합니다. 
    ▷교환 및 반품 방법 031-955-6956~8 으로 연락하신후 보내실 물품을 주시면 됩니다.
        보내실 주소는 '경기도 파주시 교하읍 문발리 파주출판문화정보산업단지 514-5호
        (도서출판)교육과학사 특판영업부
    '입니다.
     

선택된 옵션

  • 학교혁신의 새로운 힘
    +0원