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사회변화를 위한 교육: 교육사회학 논문묶음3 요약정보 및 구매

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저자 오욱환
발행일 2005-04
ISBN ISBN 89-8287-879-3-93370
페이지 410
판형 신국판
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  • 사회변화를 위한 교육: 교육사회학 논문묶음3
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    도서소개

    사회변화를 위한 교육 : 교육의 적극적 주도적 개념화 사회변동과 교육의 관계에 대한 이론의 구성 현대 자본주의사회의 업무 탈기술황와 과잉교육의 역설적 관계에 대한 탐구 미국 고등교육 경쟁력의 배경 한국 대학의 현시리에 대한 비판과 개혁 방향의 구상 가부장제 국가자본주의 사회에서 성별 불평등과 여성교육 한국 여성고등교육의 분석과 해석, 4년제 대학을 중심으로 미국 교육사회학의 정체성 확립과정탐색 1970년대 영국 교육사회학의 논쟁적 흐름의 시사 한국교육사회학의 토대 강화를 위한 이론과 주제의 확대 교육사회의ㅣ학문적 이론 수리비의 현황과 발전좌표

    목차

    ○사회변화를 위한 교육: 교육의 적극적 주도적 개념화∙13
    ○사회변동과 교육의 관계에 대한 이론의 구성∙39
    ○현대 자본주의사회의 업무 탈기술화와 과잉교육의 역설적 관계에 대한 탐구∙79
    ○미국 고등교육 경쟁력의 배경∙113
    ○한국 대학의 현실에 대한 비판과 개혁 방향의 구상∙161
    ○가부장제 국가자본주의 사회에서 성별 불평등과 ‘여성교육’∙187
    ○한국 여성고등교육의 분석과 해석 -4년제 대학을 중심으로-∙229
    ○미국 교육사회학의 정체성 확립과정 탐색∙285
    ○1970년대 영국 교육사회학의 논쟁적 흐름의 시사∙323
    ○한국 교육사회학의 토대 강화를 위한 이론과 주제의 확대∙355
    ○교육사회학의 학문적 이론 수립의 현황과 발전좌표∙387

    저자소개

    오 욱 환 (吳旭煥) 1971년 서울대학교 교육학과를 졸업하고, 1976년 서울대학교 대학원에서 교육행정으로 석사학위를 받았다. 1983년, 미국 일리노이 주(州) 어바나-샴페인 시(市)에 있는 일리노이대학교 대학원 교육정책학과(Department of Educational Policy Studies, Graduate School, University of Illinois at Urbana-Champaign)에서 교육사회학을 전공하고 박사학위를 취득하였다. 1984년 이후 이화여자대학교 교육학과 교수로 재직하고 있으며, 1992년 6월부터 2년 동안 한국교육사회학회 회장을 맡았다. 교육학을 종합학문과 실천학문으로 규정하고 교육학의 통합을 주장하고 있다. 교육학이 종합적 속성을 되찾으려면 하위 영역 사이에 인위적으로 만들어진 경계를 허물어야 하며 실천적 속성을 잃지 않으려면 교육현장에 더 많은 관심을 기울여야 한다고 역설하고 있다. 이러한 주장과 확신에 스스로 충실하기 위해, 교육학 하위 영역들의 접목과 교육현상에 대한 통합적 접근을 시도해 왔다. 교육사회학, 비교교육학, 교과과정사회학, 여성교육학, 사회교육학, 교육정책학, 고등교육, 교육사회심리학, 교육역사사회학 등을 가르쳤거나 가르치고 있다. 개인홈페이지(http://home. ewha.ac.kr/~oookwhan)에 출판된 논문과 저서 그리고 그 동안 담당했던 과목들의 수업계획안을 제시하고 있다.
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        (도서출판)교육과학사 특판영업부
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