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도서소개
제1장 심리학적 사고의 변천 1 의식경험의 탐구와 정신역동적 견해들 27 제2장 행동주의와 인지심리학.55 제3장 인지혁명에 의한 교육개혁.81 제4장 인간본성의 이해:발달적 관점.117 제5장 인간의 정보처리.151 제6장 장기기억과 지식 제7장 지능 제8장 사고 제9장 학습과 교수1:학교학습의개관과읽기.글짓기의교과처.321 제10장 학습과 교수2:교육생산성과 학습자요인.361 제11장 학습과 교수3:교과처리 환경.393 제12장 동기와 정서.433 제13장 교실내의 상호작용,체벌,및 평가.471목차
제1장 심리학적 사고의 변천 1
의식경험의 탐구와 정신역동적 견해들 27
제2장 행동주의와 인지심리학.55
제3장 인지혁명에 의한 교육개혁.81
제4장 인간본성의 이해:발달적 관점.117
제5장 인간의 정보처리.151
제6장 장기기억과 지식
제7장 지능
제8장 사고
제9장 학습과 교수1:학교학습의개관과읽기.글짓기의교과처.321
제10장 학습과 교수2:교육생산성과 학습자요인.361
제11장 학습과 교수3:교과처리 환경.393
제12장 동기와 정서.433
제13장 교실내의 상호작용,체벌,및 평가.471저자소개
전북대학교 사범대학 교육학과 졸업 전북대학교 대학원 교육학과 석사과정(교육심리학전공)졸업 전북대학교 대학원 교육학과 박사과정(교육심리학전공)졸업 현 전북대학교,우석대학교,전주대학교,한일장신대학교 등 출강 -
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