질적 연구방법론 > 교육학

실제(혹은 실천)의 기반에는 이론이 자리 잡고, 이론을 만드는 공장은 도구(방법)이지만, 방법(기법)의 근저에는 방법이론이 자리 잡고 있으며 이러한 구조를 바꾸고 실천하는 것은 습관을 바꾸는 것처럼 힘들다. 사회변동과 교육현상의 이해를 높이고 이를 해석하여 올바른 미래를 제시할 수 있도록 하기 위해서 교육, 사회연구에 있어서 이 책이 일조할 수 있기를 희망한다. 사회 및 교육의 연구에 있어서 이 책이 말하고자 하는 것을 한마디로 말한다면 연구방법론에서 “게임의 룰이 바뀌었다”는 것이다. 룰이 바뀐 게임에서 과거의 룰로 경기에 임한다면 그 팀이나 선수는 계속 질 수밖에 없다. 바뀐 룰에 맞게 경기의 스타일이나 전략을 바꾸어야 한다.

목차

머리말

제1장 연구방법론 서설 

 1. 머리말   2. 연구(硏究, Research)의 의미    3. 연구는 누가 하는가?    4. 연구에 대한 두 가지 비판 

 5. 연구와 과학   6. 과학의 기본적 가정   7. 사회과학의 목적   8. 설명, 예측 및 통제    9. 이 장의 요약

 제2장 연구 패러다임(Research Paradigm) 4

1. 연구 패러다임(Research Paradigm)   2. 패러다임 전쟁(Paradigm War)  3. 해방주의 패러다임

(Emancipatory Paradigm)    4. 연구패러다임의 이론적, 철학적, 방법론적 논의 

 5. 이 장의 요약 

 제3장 양적 연구방법론(Quantitative Approach)

 1. 양적 연구방법의 발달 배경    2. 콩트(Comte)의 실증주의(Positivism) 

 3. 비엔나 학파(Vienna Circle)와 논리실증주의 (logical positivism) 

 4. 후기 실증주의(post-positivism) 

 5. 포퍼(K, POPPER)의 반증(Falisification)이론 

 6. 쿤(T. Kuhn)의 과학적 혁명의 구조이론 

 7. 양적 연구의 과정 88 8. 이 장의 요약

 제4장 질적 연구방법론(Qualitative Approach)

 1. 서 론

 2. 질적 연구방법의 특징 

 3. 양적 연구에 대한 저항     4. 질적 연구와 양적 연구의 차이    5. 대표적인 질적 연구의 방법

6. 질적 연구의 타당성 확보    7. 질적 연구의 발달사    8. 질적 연구의 설계     9. 질적 자료의 분석

10. 이 장의 요약 

 제5장 바탕이론(Grounded Theory) 

 1. 바탕이론(Grounded Theory)이란    2. 바탕이론의 3요소    3. 바탕이론의 구축

 4. 이 장의 요약 

 제6장 민속학적 연구방법론(Ethnography) 

 1. 민속학적 연구법(Ethnography: 기술적 민족학) 

 2. 민속학적 연구에서 중요 개념들    3. 스프래들리(Spradley, J)의 민속학적 연구방법

 4. 민속학적 연구에서 재 방문(revisit) 이슈 

 5. 이 장의 요약 

 제7장 논리 해석적 방법론(Hermeneutics) 

 1. 해석학과 논리 해석법(Interpretative & Hermeneutics) 

 2. 해석적 방법(Hermeneutics)의 개요   3. 해석을 위한 문법, 심리, 상황, 편견 등 

 4. 현대의 논리 해석적 방법   5. 베넷(Bennetts)의 논리 해석법 탐구 단계 

 6. 논리 해석의 원과 해석의 기준

7. 이 장의 요약

제8장 구성주의적 접근(Constructionism) 

 1. 구성주의(Constructionism)란   2. 구성주의의 발달 

 3. 학습이론과 구성주의

4. 구성주의의 변화양태    5. 구성을 위한 현상학적 변증법  

 6. 자료 분석에서 계속비교방법(the constant comparative method) 

 7. 사회적 구성주의(Social Constructionism) 

 8. 이 장의 요약 

 제9장 질적 연구의 타당도와 신뢰도(Validity and Reliability) 

 1. 머리말   2. 질적 연구의 타당성(Validity)    3. 다각검증(Triangulation) 

 4. 타당성 확보 전략     5. 질적 연구의 신뢰도(Reliability) 

 6. 주요 질적 방법의 타당도와 신뢰도

7. 이 장의 요약 

 제10장 연구윤리(Ethical Issues in Research) 

 1. 연구에서 윤리적 문제의 고찰 

 2. 사회영역 연구의 비용/편익 비율의 딜레마 

 3. 연구윤리에 대한 일반 이론

4. 연구의 접근과 승인 및 협상     5. 연구와 관련된 주요 윤리적 문제들     6. 이 장의 요약

 제11장 제3의 길(The Third way) 

 1. 머리말     2. 혼합 방법론(Mixed methodology) 

3. 방법론적 다각검증(Methodological triangulation)    4. 다른 인식론적 입장에서의 다각검증(Triangulation)

 5. 혼합 방법 적용 시 검토사항    6. 이 장의 요약

부 록

참고문헌

저자소개

☞ 이종규 <학력> 영국, Exeter대학교 대학원(철학박사, 교육학) 서울대학교 대학원 교육학과(교육학석사) * 전문분야: 교육학 연구방법론(질적 연구), 교육행정학, 교육정책론 <주요경력> 현, 교육인적자원부 국제교육협력과(교육행정사무관) 현, 한국교육행정감사연구회 운영자 한성대학교 교육대학원(교육정책론) 강사

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