유아교육사상사 > 유아교육학

"저자는 이 책에서 근현대 유아교육 사상의 흐름을 일반 교육사상의 흐름과 연계해서 논의·정리하려고 했다. 그간 유아교육사가 유아교육 사상사와 구별되지 못하고, 더구나 우리나라 학자에 의한 유아교육사 자체도 뚜렷하지 못한 실정이기 때문에, 우선 일반 교육사상의 흐름 속에서 유아교육 사상가를 부각시켜 보고, 또 그들의 사상적 특성을 좀더 선명하게 정리해 보려고 시도하였다."

목차

1. 자연주의 유아교육 2. 과학적 유아교육 3. 사회주의 유아교육 4. 생활중심의 유아교육 5. 인지중심의 유아교육

저자소개

정금자 - 대구대학교 교수

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