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마음과 교과- 열린교육의 이론적 쟁점 (성경재 연구총서 4) 요약정보 및 구매

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저자 이홍우(서울대), 이환기(춘천교대), 김광민(충북
발행일 2002-07-01
ISBN ISBN 89-8948-304-2-93370
페이지 421
판형 신국판
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  • 마음과 교과- 열린교육의 이론적 쟁점 (성경재 연구총서 4)
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    도서소개

    열린 교육은 교육의 실제적 처방을 위한 제안이라기보다는 이론적 이해를 위한 계기로 보아야 마땅하다. 열린 교육이 제기하는 이론적 질문은 마음과 교과의 관련 이라는 일반적인 용어로 요약될 수 있다. 마음과 교과의 관련이라는 이론적 질문은 언제나 그 생생한 의미로 되살아 난다.

    목차

    1. 마음의 신비와 교육의 신비∕2. 열린교육의 교육사적 고찰∕3. 열린교육과 여는 교육∕4. 열린교육의 두 차원 : 종교와 예술∕5. 구성주의와 열린교육 : 비판적 검토∕6. 열린교육의 진단∕7. 열린교육과 불교의 수행이론∕8. 열린교육과 초등학교 도덕과교육∕9. 열린교육의 전개방법으로서의 통합교과∕10. 이십일 세기 학교교육의 과제

    저자소개

    이홍우 미국 콜럼비아대학교 대학원(교육학박사) 서울대교수 박재문 서울대학교 대학원(교육학박사),충북대 교수 유한구 서울대학교 대학원 서울교대교수 장성모 서울대학교 대학원(교육학박사) 춘천교육대학교 교수 조영태 서울대학교 대학원 (교육학박사)우석대학교 교수 이환기 서울대학교 대학원(교육학박사) 춘천교육대학교 교수 김광민 서울대학교대학원(교육학박사)한국교육과정평가원연구원 임병덕 서울대학교 대학원(교육학박사) 한국교원대학교 교수 김승호 서울대학교 대학원(교육학박사)서울교대 강사
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