학교교육과정론-창조적 지식기반사회를 위한- > 교육학
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도서소개
제1장 지식기반사회와 학교 교육과정 제2장 제7차 초 중등학교 교육과정 분석 제3장 현대 교육 철학에 기초한 창의적 인간상과 학교교육목표 제4장 현대 지식론에 기초한 학교 교육과정의 내용 제5장 인지 심리학적 접근에 기초한 교수-학습원리탐구 제6장 지식기반사회를 위한 학교 교육과정에서의 평가원리 제7장 학교 교육을 위한 사이버환경 탐구: 지식기반사회의 교육 환경에 대한 기술공학적 연구 제8장 교육과정 연구를 위한 학교 교육실태 제9장 결론및 제언목차
제1장 지식기반사회와 학교 교육과정 제2장 제7차 초 중등학교 교육과정 분석 제3장 현대 교육 철학에 기초한 창의적 인간상과 학교교육목표 제4장 현대 지식론에 기초한 학교 교육과정의 내용 제5장 인지 심리학적 접근에 기초한 교수-학습원리탐구 제6장 지식기반사회를 위한 학교 교육과정에서의 평가원리 제7장 학교 교육을 위한 사이버환경 탐구: 지식기반사회의 교육 환경에 대한 기술공학적 연구 제8장 교육과정 연구를 위한 학교 교육실태 제9장 결론및 제언저자소개
김경자-이화여자대학교 초등교육학과 교수 조경원-현화여자대학교 교육학과 교수 이현식-이화여대 교육학과 부교수 양은주-순천대학교 과학교육연구소 전임연구교수 이미숙-이화여자대학교 교육과학연구소 연구교수 허희옥-순천대학교 컴퓨터교육과 조교수 -
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