플립드러닝(Flipped Learning) 실행 절차 및 교수전략 > 교수이론.교수방법.교육실습

이 책은 거꾸로학습을 처음 시작하는 대학교, 초ㆍ중등학교 및 산업체, 공공기관의 교수자 및 수업설계자들이 체계적인 절차 속에 설계, 개발, 실행, 평가를 전개할 수 있도록 안내해 주는 실제적인 업무지침서(practical manual)를 지향하고 있다. 또한 이미 플립드러닝을 실행하고 있는 현장의 교수자와 수업설계자들에게는 더 나은 향상을 위한 직무안내서(job-aids for performance improvement)가 되는 데도 주안점을 두고 있다. 이와 더불어, 이 책은 거꾸로학습으로 교육하기 위해 실제로 수업을 설계하고 평가까지 시행하는 교수자와 수업설계자들이, 아래와 같은 체계적인 단계(step-by-step)를 기반으로 접근할 수 있도록 실행절차와 각 단계별로 상응한 구체적인 교수전략 체제들을 제시하고 있다. 또한 교수자 및 수업설계자들이 특유의 수업상황에 따라 선택적으로 구현할 수 있도록 실천적인 교수ㆍ학습 기법과 사례를 그 체계 속에서 담았다.

목차

CHAPTER 01 거꾸로학습(Flipped learning)의 효용 및 필요성 11

Ⅰ. 고차원 학습목표 달성에서 비교우위 13

Ⅱ. 교수자 및 또래와 함께 학습사회에서 이루어지는 배움 20

Ⅲ. 개별화 및 수준별 수업의 실체적 구현 22

Ⅳ. 효과성(effectiveness) 및 효율성(efficiency) 24

Ⅴ. 학습동기화 및 만족도 29

Ⅵ. 교수자의 인식과 선호 32

Ⅶ. 메타 연구(Meta-Analysis) 34

CHAPTER 02 단계 1. 기반 구축 교수설계(Instructional design for establishing fundamentals) 37

Ⅰ. 플랫폼 교수전략(platform instructional strategies) 42

Ⅱ. 적응환경 수립전략 59

Ⅲ. 학부모와의 의사소통전략 64

CHAPTER 03 단계 2. 디딤수업(Out-of-Class Instruction) 교수설계 71

Ⅰ. 디딤영상 개발전략 74

Ⅱ. 적응환경 구축전략 84

Ⅲ. 자율학습 촉진전략 91

Ⅳ. 차별화된 직접교수 전략 108

Ⅴ. 디딤학습 사전분석 전략 127

CHAPTER 04 단계 3. 교실수업(In-Class Instruction) 교수설계 131

Ⅰ. 학습환경 설계전략 135

Ⅱ. 디딤수업 완수 점검전략 142

Ⅲ. 일반적 교수전략 150

Ⅳ. 모든 학습자를 위한 능동학습 전략 162

V. 개별화(Individualized) 및 수준별(Differentiated) 교수전략 178

CHAPTER 05 단계 4. 후속학습활동(Follow-up activities) 교수설계 189

CHAPTER 06 단계 5. 평가(Evaluation) 197

CHAPTER 07 AI(Artificial Intelligence) 기반 플립드러닝 209

CHAPTER 08 인재개발(Talent development)을 위한 플립드러닝 225

CHAPTER 09 거꾸로 복합학습(Flipped complex learning) 235

Ⅰ. 거꾸로 프로젝트 학습(Flipped project-based learning) 236

Ⅱ. 거꾸로 문제중심학습(Flipped problem-Based Learning) 250

Ⅲ. 거꾸로 탐구기반학습(Flipped inquiry-based learning) 256

Ⅳ. 기타 복합학습과의 통합 268

CHAPTER 10 거꾸로 완전학습(Flipped mastery learning) 271

Ⅰ. 완전학습 점검(Mastery check) 274

Ⅱ. 거꾸로 완전학습의 일상(A day in a flipped mastery course) 281

Ⅲ. 진도 관리 체제(Progress Management System) 283

Ⅳ. 총괄 평가 291

참고문헌 293

저자소개

최 욱

고려대학교 교육학과 학사

미국 University of Minnesota 교육공학 석사

미국 Indiana University 교육공학 Ph. D.

(현) 경인교육대학교 교육학과 교수

(경력) HRD 컨설턴트 및 강사(기업체 및 공공기관) | 한국교육공학회 부회장 | 한국기업교육학회 부회장

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